بیانیه اینچئون در مجمع جهانی آموزش در کره جنوبی به تصویب رسید
بیانیه اینچئون در مجمع جهانی آموزش (۲۲-۱۹ می/۲۹ اردیبهشت تا ۱ خرداد ۹۴) به تصویب رسید. این بیانیه در تاریخ ۲۱ می ۲۰۱۵ (۳۱ اردیبهشت ۱۳۹۴) در کره جنوبی و با توافق جامعه جهانی ذی‌ربط در بحث آموزش، شامل وزرای بیش از ۱۰۰ کشور عضو یونسکو، سازمان‌های غیردولتی و نهادهای مرتبط با جوانان و نهادهای تخصصی ملل متحد تصویب شد. این بیانیه، چشم‌انداز آموزش در پانزده سال آینده را به تصویر می‌کشد و کشورها را تشویق می‌کند تا فرصت‌های آموزشی فراگیر و برابر، و آموزش باکیفیت و یادگیری مادام‌العمر را برای همه فراهم کنند. این بیانیه، اهداف آموزشی مرتبط با هدف‌های کلی توسعه پایدار را که در سپتامبر امسال در سازمان ملل متحد به امضا می رسد، مشخص خواهد کرد.
بیانیه اینچئون براساس جنبش جهانی آموزش برای همه که در سال ۱۹۹۰ در تایلند آغاز و در سال ۲۰۰۰ در داکار سنگال پیگیری شد، به‌وجود آمد. “برنامه آموزش برای همه” و “اهداف آموزشی مندرج در اهداف توسعه هزاره ملل متحد” گرچه به نتایج درخشانی انجامید ولی بسیاری از اهداف آن، از جمله دسترسی جهانی به آموزش ابتدایی به‌خوبی تحقق نیافت. در حال حاضر، حدود ۵۸ میلیون کودک از مدرسه محرومند که اکثریت آنان را دختران تشکیل می‌دهند. علاوه بر این، ۲۵۰ میلیون کودک وجود دارند که حدود نیمی از این تعداد در حالی‌که حداقل چهارسال به مدرسه نیز رفته‌اند، مهارت‌های پایه را فرا نگرفته‌اند. بیانیه اینچئون باید بتواند دستورکار برنامه آموزش برای همه و اهداف توسعه هزاره را تحقق بخشد.
در مراسم اختتامیه مجمع جهانی آموزش، ایرینا بوکوا، مدیرکل یونسکو، روسای سازمان‌های مرتبط با یونسکو، معاون فعالیت جهانی گروه بانک جهانی و روسای نهادهای تخصصی سازمان ملل متحد در خصوص اهمیت بیانیه اینچئون سخنرانی کردند.
بوکوا اظهار داشت: “این بیانیه تعهد ما را در تضمین فراهم‌ساختن دانش و مهارت‌های مورد نیاز برای کودکان و جوانان به‌منظور توانمندساختن آنان و تبدیل آنان به شهروندان جهانی مسئول نشان می‌دهد. بیانیه اینچئون دولت‌ها را تشویق می‌کند تا فرصت‌های آموزشی را به نحوی که باعث رشد و توسعه افراد شود، در طول زندگی برای‌شان فراهم کند. بیانیه مذکور تاکید می‌کند که آموزش، عامل اصلی صلح و توسعه پایدار جهانی است.”
آنتونی لیک، مدیر اجرایی یونیسف گفت: “اگر قرار است که کودکان به عنوان نسل آینده، نابرابری و بی‌عدالتی را که جهان امروز را فرا گرفته کاهش دهند، ما باید برای همه آنان فرصت یادگیری را فراهم کنیم و این امر باید یک تعهد و نگرش جمعی باشد. بیانیه اینچئون از طریق چارچوب عمل آموزش تا سال ۲۰۳۰ که به عنوان نقشه راهی برای دولت‌ها، تا پایان سال ۲۰۱۵ به تصویب می رسد، اجرا خواهد شد. اجرای موثر این بیانیه نیازمند هماهنگی در سطح منطقه و نظارت و ارزیابی و تحقق دستور کار آموزش است. همچنین نیازمند سرمایه‌گذاری بیشتر، به‌ویژه برای کشورهایی است که از آموزش فراگیر و کیفی فاصله دارند. بیانیه اینچئون و چارچوب عمل آموزش، کشورها را وادار می‌کند تا در سطح ملی اهدافی را برای پرداخت‌های مالی تعیین کنند و “کمک رسمی برای توسعه” را برای کشورهای کم درآمد افزایش دهد.
سوزان هاپگود، رئیس سازمان بین‌المللی آموزش اظهار داشت: “همگی ما موافقیم که هر دانش‌آموزی حق دارد از آموزش باکیفیت، مجانی و دولتی برخوردار شود. به منظور تحقق اهداف آموزشی، دانش‌آموزان در هر کلاس باید به‌خوبی آموزش داده شوند و از معلمان حرفه‌ای، مشتاق و حمایت‌شده استفاده شود. فراهم‌کردن آموزش باکیفیت برای همه، نیازمند تغییراتی در نظام‌های آموزشی است. به منظور اجرای چارچوب عمل آموزش تا ۲۰۳۰ و اصلاح کیفیت آموزش، لازم است نظام‌های آموزشی ما تبدیل به نظام‌هایی شود که فرهنگ آزاد و مشارکتی را پرورش می‌دهند. آموزش برای تحقق همه اهداف جدید توسعه پایدار ضروری است. این بیانیه نشان‌دهنده تعهد مشترک برای تحقق این بینش است و بیانگر این است که آموزش چگونه می‌تواند زندگی‌ها را متحول کند”.
آنتونیو گاترس، رئیس کمیساریای عالی پناهندگان ملل متحد، عنوان کرد: “وظیفه جمعی ما این است که در طرح‌های آموزش، نیازهای کودکان و جوانان آسیب‌پذیرتر، پناهندگان، کودکان بی‌خانمان، آواره و آن دسته از کودکانی که به واسطه جنگ و نا امنی از حق آموزش بازمانده‌اند، مد نظر قرار گیرد. این کودکان عاملان اصلی آینده‌ای امن و پایدارند و آموزش آنان برای همه ما از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.”
باباتانده اوسو تی میهین، مدیر اجرایی صندوق جمعیت ملل متحد نیز گفت: “ما باید در کنار یکدیگر از حق هر دانش‌آموز برای آموزش حمایت کنیم و دستیابی همه به آموزش با کیفیت، و نهادینه‌کردن ارزش‌های صلح، عدالت، حقوق بشر و برابری جنسیتی را تضمین کنیم. باعث افتخار ما است که در برگزاری مجمع جهانی آموزش مشارکت داشته‌ایم و متعهد می‌شویم که دستور کار جدید آموزش برای همه را تا سال ۲۰۳۰ پیش بریم.”
فامزیل مالامبو انکیوکا، مدیر اجرایی نهاد زنان سازمان ملل متحد و دستیار و مشاور دبیرکل این سازمان عنوان کرد: “بیانیه اینچئون ما را در اجرای آموزش بدون تبعیض متعهد می‌کند. این آموزش، اهمیت تساوی فرصت‌های آموزشی برای دختران و پسران و توانمندسازی زنان در جهت توسعه پایدار را به رسمیت می‌‌شناسد. این بیانیه فرصت مغتنمی برای ما است تا با یکدیگر در حوزه‌ها و بخش‌های مرتبط، در جهت تحقق آموزش برای همه که نوید جوامع صلح طلب، عادلانه و برابر است فعالیت کنیم. دنیایی که در آن انسان‌ها با هم برابرند، فقط زمانی می‌تواند به‌وجود آید که نگرش تساوی در سطح جهان آموزش داده شود.”
کیت هان سن، معاون فعالیت‌های جهانی گروه بانک جهانی اظهار کرد: “ما خوشوقتیم که اینجا در اینچئون این هدف را که کودکان سراسر دنیا نه تنها باید به مدرسه بروند بلکه باید از آموزش باکیفیت برخوردار شوند و مهارت‌های مورد نیاز برای داشتن یک زندگی سالم و مولد را فراگیرند تضمین کنیم. آموزش باکیفیت به‌عنوان یک حق بنیادین، لازمه پایان‌دادن به فقر و شکوفایی رفاه و آسایش برای همه است. برای تحقق این امر، گروه بانک جهانی به کشورها کمک می‌کند تا کلیه منابع موجود خود را بسیج کنند و برای توسعه یادگیری برای همه، سرمایه‌گذاری را با نتایج قابل سنجش پیوند زنند.”
لازم است یادآوری شود که مجمع جهانی آموزش، به عنوان بزرگترین رخداد سال ۲۰۱۵ در بحث آموزش، با هدف ارزیابی دستاوردها و کاستی‌های اجرای چارچوب عمل داکار و اهداف آموزشی توسعه هزاره طی دوره ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۵، توافق در مورد جایگاه آموزش و اهداف کلی و جزیی آن در دستور کار توسعه پس از ۲۰۱۵، و اجماع در مورد یک چارچوب عمل جامع برای هدایت و حمایت از اجرای دستور کار جهانی آینده آموزش برای سال‌های پس از ۲۰۱۵ از تاریخ ۱۹ تا ۲۲ می (۲۹ اردیبهشت تا ۱ خرداد ۹۴) در اینچئون کره جنوبی برگزار شد. در این مجمع ۱۵۰۰ نفر شامل ۱۳۰ وزیر، مقامات عالی‌رتبه دولتی، برندگان جوایز نوبل، روسای سازمان‌های بین‌المللی و غیر دولتی، دانشگاهیان، نمایندگان بخش خصوصی، پژوهشگران، و ذی‌نفعان اصلی دیگر و همچنین روسای نهادهای تخصصی ملل متحد حضور داشتند و بیانیه و چارچوب عمل آموزش تا سال ۲۰۳۰ را تدوین و تصویب کردند.