پایان کار کمیسیون آموزش سی و هشتمین کنفرانس عمومی یونسکو/ تأکید ایران بر تقویت همکاری در بخش آموزش
به گزارش روابط عمومی کمیسیون ملی یونسکو، کمیسیون آموزش سی و هشتمین کنفرانس عمومی یونسکو دیروز عصر با برگزاری دو جلسه به کار خود پایان داد.
گزارش جلسات پنجم و ششم کمیسیون آموزش به شرح زیر است:
پنجمین جلسه کمیسیون آموزش با پاسخ اچورانا نماینده مدیرکل یونسکو در خصوص نظرات ارائه شده توسط کشورها در مورد اجرای توصیه نامه های بازنگری شده آموزش و یادگیری بزرگسالان و آموزش فنی و حرفه ای کار خود را آغاز کرد.
نماینده مدیرکل یونسکو ضمن تقدیر از مشارکت فعالانه دولتهای عضو در بازنگری این دو توصیه نامه تأکید کرد و گفت: در سال آینده یونسکو راهبرد جدیدی در زمینه آموزش فنی و حرفه ای آغاز خواهد کرد.
پس از آن کمیسیون، وارد بحث ششم کمیسیون آموزش در مورد گزارش عملکرد مؤسسات مقوله اول وابسته به آموزش شد.
در این بخش رؤسای مؤسسه بین‌المللی برنامه‌ریزی آموزشی، مؤسسه یادگیری مادام العمر، دفتر بین‌المللی آموزش، مؤسسه کاربرد فناوریهای جدید در آموزش، مؤسسه بین‌المللی آموزش عالی در آمریکای لاتین و کاراییب، مؤسسه بین‌المللی تقویت ظرفیتها در آفریقا، مؤسسه بین‌المللی مهاتما گاندی در زمینه آموزش برای صلح و توسعه پایدار در هند به ارائه گزارش عملکرد خود طی دو سال گدشته پرداختند.
در ادامه تانگ معاون مدیر کل یونسکو در بخش آموزش درخصوص فرایند ارزیابی عملکرد این مؤسسات که در سال ۲۰۱۲ توسط یونسکو صورت گرفت اشاره کرد و اظهار داشت: باید ارتباط بین این مؤسسات و بخش آموزش یونسکو تقویت شود و در ارتباط با استقلال مالی این مؤسسات و اختصاص بودجه به آنها از کشورها و دولتهای این مؤسسات تشکر کرد.
معاون مدیر کل یونسکو در بخش آموزش، در پاسخ به نظرات کشورها در زمینه مدیریت مؤسسات مقوله اول، گفت: این ۷ مؤسسه بازوهای یونسکو در حوزه آموزش هستند و ما بر همگرایی و مکمل بودن فعالیتهای آنها و جلوگیری از دوباره کاری فعالیتها مطالعه و اقدام خواهیم کرد.
نمایندگان ایران در این کمیسیون، دکتر محب حسینی و دکتر امانی ضمن تقدیر از تلاشهای یونسکو در مدیریت مؤسسات مقوله اول، از همکاری نزدیک مؤسسه یادگیری مادام العمر یونسکو در آلمان با جمهوری اسلامی ایران، کمیسیون ملی یونسکو و وزارت آموزش و پرورش تشکر کردند و خواستار تقویت همکاری بیشتر مؤسسات دیگر مقوله اول در زمینه آموزش با ایران به ویژه اجرای چارچوب عمل آموزش ۲۰۳۰ شدند.