همایش محیط زیست، محور توسعه پایدار با همکاری کمیسیون ملی یونسکو برگزار شد

همایش محیط زیست، محور توسعه پایدار از طرف انجمن غیردولتی زیست‌محیطی و حقوق شهروندی شیراز با همکاری کمیسیون ملی یونسکو و استانداری شیراز 19 آذر 93 همزمان با روز جهانی حقوق بشر در این شهر برگزار شد.

این همایش در حقیقت پیامی بود برای تاکید بر اینکه “محیط زیست سالم، حق اولیه بشریت” است. این نشست با حضور نمایندگانی از سازمان‌های غیردولتی زیست‌محیطی و حقوق شهروندی و مدیران ارشد دولتی در استان با پیام مدیرکل یونسکو که به مناسبت روز جهانی حقوق بشر ارسال شده بود آغاز شد.
محمدرضا گل همیشه بهار دبیر همایش به طرح موضوع زیرساخت عدالت اجتماعی پرداخت و اظهار داشت: حقوق شهروندی و مسئولیت‌پذیری دو بال عدالت اجتماعی است که می باید مردم و مسئولان به-منظور تحقق این موضوع مهم گام‌های جدی و اساسی بردارند. رئیس انجمن حمایت از حقوق مدنی شهروندان از نهادهای مدنی و مطبوعات به‌عنوان سرمایه‌های اجتماعی در تحقق پیشرفت و توسعه یاد کرد و بیان داشت: باید مسئولان با بالابردن آستانه تحمل‌شان به تکامل این سرمایه‌های اجتماعی همت گمارند. در ادامه این نشست محمدمهدی شهات‌منش از فعالان نهاد مدنی حقوق شهروندی نیز پیام دبیرکل ملی یونسکو- ایران را که برای این همایش صادر شده بود قرائت کرد. در این پیام آمده است:
“بسیار خوشوقتم که با شما برگزارکنندگان و شرکت‌کنندگان در همایش محیط زیست با محور توسعه پایدار، از طریق این پیام کتبی همراه هستم. از برگزارکنندگان و تمامی شما مهمانان ارجمند که برای توسعه پایدار تلاش می‌نمایید، تشکر می‌کنم. توسعه پایدار و محیط زیست بدون توجه به اهمیت آموزش برای توسعه پایدار امکان‌پذیر نیست. جهت‌دهی مجدد آموزش و یادگیری به‌ گونه‌ای که همه افراد جامعه فرصت کسب دانش، مهارت‌ها و رویکردهای لازم برای توانمندسازی خویش پیدا کنند و بتواند در توسعه پایدار نقشی داشته باشند، یکی از مهم‌ترین موضوع‌های توسعه پایدار است.
همچنین تقویت آموزش یادگیری در همه دستورکارها، برنامه‌ها و فعالیت‌های توسعه پایدار باید مد نظر قرار گیرد. شعار “امروز برای فردا ” (Today for Tomorrow) می‌تواند سرلوحه فعالیت‌ها و سیاست‌گذاری‌های ما در حوزه توسعه پایدار باشد . برنامه توسعه پایدار که توجه ویژه‌ای به موضوع محیط زیست دارد، 5 حوزه فراگیر را در بر می‌گیرد:
1) واردکردن آموزش برای توسعه پایدار در نظام‌های آموزشی و سیاست‌های توسعه پایدار برای خلق محیطی مناسب برای تغییرات و تحولات سیستمی
2) ورود یا ادغام اصول پایداری در نظام‌های آموزش و یادگیری
3) ظرفیت‌سازی درخصوص معلمان و مربیان آموزش به نحوی که امکان مؤثر و واضحی برای معلمان و مربیان به منظور تعلیم برای آموزش برای توسعه پایدار داشته باشد.
4) توانمندسازی و بسیج جوانان برای ارتقای نقش فزاینده آنها در توسعه پایدار
5) تسریع و سرعت‌بخشیدن به راه‌حل‌های پایدار در سطح ملی برای پرداختن به موضوع‌ها و چالش‌های محلی و استفاده از ظرفیت‌های علمی

شعار امروز برای فردا و توجه به آموزش برای توسعه پایدار که 3 مؤلفه اصلی آن توسعه اقتصادی، توسعه اجتماعی و فرهنگی و پایداری زیست‌محیطی است می‌باید در ابعاد مختلف برای تغییرات اساسی در رویکردها مد نظر قرار گیرد.
بُعد محتوای یادگیری که شامل ادغام و یا ترکیب موضوعات مهم و اساسی چون تغییرات آب و هوایی، تنوع زیستی، کاهش ریسک بلایای طبیعی و مصرفی و تولید پایدار در برنامه‌های درسی می‌شود.
بُعد محیط‌های یادگیری و روش یادگیری که مربوط به طرح‌های جدید یادگیری با روش تعاملی و یا گزیده محور که قابلیت‌های یادگیری اکتشافی را تقویت می کند.
بُعد نتایج و دستاوردهای یادگیری که ارتقای صلاحیت‌های یادگیری و نتایج آن از قبیل تفکر سیستمی و تعادل، تصمیم‌گیری جمعی و مسئولیت‌پذیری نسل‌های امروز و آینده را در بر می‌گیرد.
بُعد تغییرات اجتماعی که شامل توانمندسازی یادگیرندگان در هر سن و در هر سیستم و محیط آموزشی که توانایی تغییر خود و اجتماعشان را برای بهترشدن داشته باشد.
محیط زیست، محور توسعه پایدار از طریق آموزش و تغییر رویکرد تک‌تک افراد صورت می گیرد و برای ورود موضوع محیط زیست به طرح‌های کلان توسعه نیازمند تفکر سیستمی و درک و دانش عمیق و کافی توسط برنامه ریزان هستیم.
مجددا از تمامی برگزارکنندگان این همایش و دعوت و همکاری آنها از کمیسیون ملی یونسکو- ایران تشکر می کنم و از خداوند بزرگ موفقیت روزافزون شما را آرزومندم.

محمدرضا سعیدآبادی
استاد دانشگاه تهران و دبیر کل کمیسیون ملی یونسکو- ایرانhamayesh-zist93