ملاقات وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با دبیرکل و مدیران کمیسیون ملی یونسکو

در این نشست ابتدا دکتر نصیری قیداری گزارشی از فعالیت‌‌‌‌ها و برنامه‌‌‌‌های کمیسیون ارائه کردند، ایشان برای معرفی و شناسایی هر چه بیشتر کمیسیون ملی یونسکو در حوزه‌‌‌‌های مختلف در سطح ملی به ضرورت سفرهای استانی اشاره نمودند و افزودند: سفرهای استانی در راستای بهره‌‌‌‌گیری از پتانسیل‌‌‌‌های علمی، فرهنگی و آموزشی استان‌‌‌‌ها و ایجاد فضای مناسب برای همکاری و آشنایی استانداری‌‌‌‌ها، شهرداری‌‌‌‌‌ها و دانشگاه‌‌‌‌های کشور با کمیسیون ملی انجام می‌‌‌‌شود و برای تحقق این هدف، کمیته استانی در کمیسیون ملی ایجاد شده تا بستر مناسبی را برای فعالیت‌‌‌‌ها و برنامه‌‌‌‌های کمیسیون با استان‌‌‌‌های کشور پدید آورد و بدین منظور تا به حال به ۸ استان کشور سفر داشته‌‌‌‌اند .ایشان در ادامه ضمن اشاره به ملاقات‌‌‌‌های صورت گرفته با برخی مسئولین کشور و تشریح عملکرد و برنامه‌‌‌‌های کمیسیون ملی به همکاری و ارتباط مستمر و نزدیک با وزارتخانه‌‌‌‌، سازمان‌‌‌‌ها‌‌‌‌، معاونت‌‌‌‌های ریاست جمهوری و پژوهشگا‌‌‌‌ه‌‌‌‌های مرتبط تاکید کردند. دکتر نصیری قیداری همچنین به تاسیس کرسی‌‌‌‌‌‌‌های دانشگاهی فرهنگ و فضای مجازی و معلمان به‌‌‌‌عنوان فراگیران مادام العمر و ثبت ذخیره‌‌‌‌گاه زیست‌‌‌‌کره تنگه صیادـ سبز کوه نیز اشاره نمودند.
سپس دکتر محب حسینی مدیر گروه آموزش کمیسیون ملی بیان داشت: با توجه به اهمیت سال ۲۰۱۵ در تدوین دستور کار جهانی آموزش و اتمام برنامه آموزش برای همه در سال ۲۰۱۵ ، اکنون یونسکو و جامعه جهانی در صدد نهائی کردن چارچوب عمل آموزش ۲۰۳۰ هستند .این چارچوب عمل که نام آن به‌‌‌‌سوی آموزش و یادگیری با کیفیت، فراگیر و مادام‌‌‌‌العمر تعیین شده است، دستور کار جامعه جهانی را برای ۱۵ سال آینده در همه حوزه‌‌‌‌ها و سطوح آموزشی اعم از آموزش ابتدائی، متوسطه و عالی، آموزش‌‌‌‌های مهارتی، فنی و حرفه‌‌‌‌ و کارآفرینی، آموزش برای توسعه پایدار، تربیت معلم، آموزش صلح، حقوق بشر و تفاهم بین-المللی، ظرفیت‌‌‌‌سازی نظام‌‌‌‌ آموزشی و نیز مبادلات بین‌‌‌‌ المللی کشورها و نقش یونسکو در زمینه آموزش ترسیم می‌‌‌‌کند.
ایشان افزودند: بخش آموزش کمیسیون ملی حرکت گسترده ملی را در خصوص جمع‌‌‌‌بندی ملی کشورمان در مورد مفاد این چارچوب عمل انجام داد و ضمن مکاتبه با وزارتخانه‌‌‌‌های ذیربط و طرح موضوع در جلسه کمیته آموزش عالی و مشورت با متخصصان برجسته کشوردر خصوص مفاد چارچوب عمل آموزش ۲۰۳۰ ، جمع بندی نقطه نظرات ایران را در خصوص چارچوب عمل فوق برای دبیرخانه اسپک از طریق نمایندگی ایران در یونسکو انجام داد تا مواردی که با ارزش‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها و چارچوب‌‌‌‌های اخلاقی کشورمان در این چارچوب عمل وجود داشت حذف گردد.
نکته دیگرکه رویدادی مهم در زمینه آموزش عالی در جامعه جهانی محسوب می‌‌‌‌شود، تدوین کنوانسیون جهانی تایید و به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی در زمینه آموزش عالی است، یونسکو شش کنوانسیون منطقه‌‌‌‌ای مطابق با تقسیم‌‌‌‌بندی‌‌‌‌های جغرافیائی کشورها در زمینه به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی آموزش عالی دارد که کشورهای مختلف مطابق با موقعیت‌‌‌‌های جغرافیائی و توافقات منطقه‌‌‌‌ای خود به آن پیوسته اند، اکنون این سازمان با تجربه‌‌‌‌ای که از کنوانسیون‌‌‌‌های منطقه‌‌‌‌ای دارد، می‌‌‌‌خواهد یک کنوانسیون جهانی در زمینه تایید و به رسمیت شناختن مدارک تحصیلی آموزش عالی تدوین نماید .این موضوع یکی از موضوعات دستور کار کمیسیون آموزش سی و هشتمین کنفرانس عمومی یونسکو خواهد بود که در کمیته ملی آموزش عالی کمیسیون نیز جزو موضوعات در دست اجرا می‌‌‌‌باشد. نکته مهم در زمینه کنوانسیون فوق ، ظرفیت‌‌‌‌ سازی کشورمان در ارتباط با این کنوانسیون می‌‌‌‌باشد که لازم است وزارت علوم در این زمینه برنامه‌‌‌‌ریزی لازم را انجام دهد.
سپس دکتر گزانی، مدیر گروه علوم به پنج زمینه فعالیت اصلی یونسکو و کمیته‌های ملی که از دهه ۱۳۶۰ به بعد در کشور تشکیل شده اشاره کردند. دستاوردهای این کمیته‌ها در قالب تعریف و تصویب پروژه‌ها، ایجاد مراکز ملی، منطقه‌ای و مراکز نوع دوم در سطح منطقه‌ای و بین‌المللی در ۷ مورد و ۶ کرسی ایجاد شده و یک مرکز بین‌المللی آبخیزداری و کرسی کاهش و بازیافت پسماند که در حال تأسیس است و موافقت‌نامه‌های آن صادر شده است. ضمناً به‌‌‌‌طور مختصر به دو قطعنامه ارائه شده گروه علوم به سی و هشتمین اجلاس کنفرانس عمومی یونسکو اشاره کردند: ۱ـ ارتباط و پیوند میان آب و انرژی ۲ـ ضرورت همراهی علم با مهندسی. ایشان همچنین به سند ژئوپارک در کنفرانس عمومی که امسال تصویب می‌شود و به ضرورت تشکیل کمیته ملی و معرفی مجدد ژئوپارک قشم و دو ژئوپارک جدید اشاره نمودند.
سپس دکتر مهنام ، مدیر گروه علوم اجتماعی فعالیت گروه علوم اجتماعی را مطابق با سه برنامه اصلی یونسکو در حوزه علوم اجتماعی و انسانی ارائه کردند: ۱ـ دگرگونی‌‌‌‌های مدیریت اجتماعی که بخش‌‌‌‌هایی همچون مدیریت شهری و بحران‌‌‌‌های شهری شدن، توانمندسازی و مهارت آموزی زنان و کودکان، مهاجرت ، تغییرات اقلیم و تبعات اخلاقی آن و … را در برمی گیرد.۲ ـ ورزش و تربیت بدنی ۳ ـ اخلاق زیستی و اخلاق در علم و فناوری که در هر سه بخش کمیته‌‌‌‌های ملی تخصصی نیز فعالیت می‌‌‌‌کنند.
در خصوص قطعنامه پیشنهادی گروه علوم اجتماعی به سی و هشتمین اجلاس کنفرانس عمومی نیز با توجه به تاکید یونسکو بر مشارکت جوانان، قطعنامه‌‌‌‌ای به‌‌‌‌عنوان مشارکت داوطلبانه جوانان برای ترغیب یونسکو در استفاده از ظرفیت‌‌‌‌های جوانان دانش آموخته در کشورهای در حال توسعه ارائه شده است.
در ادامه وزیر علوم پیشنهاد همکاری با جمعیت هلال احمر تهران را در راستای موضوعاتی همچون مشارکت داوطلبانه جوانان در برنامه‌های اجتماعی که موضوع قطعنامه گروه علوم اجتماعی نیز می‌‌‌‌باشد مطرح نمودند که در دستور کار کمیسیون ملی قرار خواهد گرفت.
سپس دکتر مستکین مدیر گروه فرهنگ با اشاره به برنامه‌های گسترده یونسکو در حوزه فرهنگ بیان داشتند: مهمترین اولویت از نظر یونسکو حفظ میراث مادی (ملموس و ناملموس)که در قالب کنوانسیون بسیار مهمی ارائه شده است که کشورهای عضو را ملزم به حفظ این مواریث می‌‌‌‌نماید و همچنین با اشاره به اهمیت این موضوع در سی و هشتمین اجلاس کنفرانس عمومی، افراط‌گرایی و جلوگیری از خشونت و فرقه‌گرایی عمیقاً تحت تأثیر قرار دارد و بر همین مبنا قطعنامه‌ای که در بخش فرهنگ ارائه شده همسو با دیدگاه‌‌‌‌های یونسکو و پدیده ناپسند و هولناک افراط‌گرایی که موجب تخریب و ویرانی میراث جهانی گردیده است می‌باشد. ایشان در ادامه یکی از مهم‌‌‌‌ترین دغدغه‌‌‌‌های یونسکو را حفظ هویت ملت‌‌‌‌ها دانست و اظهار داشت: یونسکو عمیقا نسبت به موضوع یکسان‌‌‌‌سازی فرهنگ و از بین رفتن هویت‌ها هشدار می‌‌‌‌دهد و به همین منظور حفظ زبان‌‌‌‌ها، آئین‌‌‌‌ها و سنت‌‌‌‌ها از مهم‌‌‌‌ترین برنامه‌‌‌‌های یونسکو در بخش فرهنگ است.

vazir2
سپس دکتر اعتمادی مدیر گروه ارتباطات بیان داشتند: در چارچوب برنامه حافظه جهانی تاکنون ۷ اثر ثبت جهانی شده است و ۳ اثر در مهرماه سال جاری درباره ثبت جهانی آن یونسکو تصمیم‌گیری خواهد کرد. علاوه بر این ۴ اثر نیز ثبت منطقه‌ای و بیش از ۳۰ اثر ثبت ملی شده است. در چارچوب برنامه اطلاعات برای همه به منظور شناخت، ابعاد اخلاقی، حقوقی و اجتماعی تبعادت فناوری‌های نوین اطلاعاتی، کمیسیون ملی تاکنون ۱۱ کتاب منتشر کرده است و کارگاه‌‌‌‌های متعددی از جمله کارگاه آموزش سواد اطلاعاتی برای مربیان را در سال جاری برگزار کرده است .در حوزه برنامه توسعه ارتباطات یونسکو، کمیسیون ملی با همکاری دفتر منطقه‌ای یونسکو در تهران ۲ کتاب منتشر و چند کارگاه آموزشی نیز برگزار کرده است.
سپس ایشان در ارتباط با سی و هشتمین اجلاس کنفرانس عمومی گزارشی پیرامون برنامه‌ها و فعالیت‌‌‌‌های کمیسیون ملی در چند ماه گذشته ارائه کردند که اهم آن به شرح زیر است:
برگزاری ۷ جلسه کمیته هماهنگی داخلی و ۱ جلسه هماهنگی با سفیر و نماینده ایران در یونسکو و ۱ جلسه هماهنگی با نمایندگان سازمان‌‌‌‌های داخلی، تعیین ترکیب هیأت اعزامی به کنفرانس عمومی، تدوین ۵ قطعنامه و ارائه به یونسکو، مطالعه کلیه اسناد مندرج در دستورکار با حضور نمایندگان سایر سازمان‌‌‌‌ها و…..
در پایان دکتر نصیری قیداری سرپرست کمیسیون ملی بیان داشتند: امسال برای اولین بار جلسه‌ای با هماهنگی نمایندگان سایر سازمان‌‌‌‌های مربوطه جهت بررسی اسناد کنفرانس عمومی برگزار شده است. همچنین ایشان خواستار شدند تا پیش از عزیمت هیأت به کنفرانس عمومی کلیه اعضاء با مقام محترم وزارت دیداری به منظور کسب راهنمایی‌‌‌‌های لازم داشته باشند. ضمنا به ضرورت تشکیل شورای اجرایی و شورای عالی کمیسیون، تعیین اعضاء حقیقی شورای عالی، صدور احکام کمیته‌‌‌‌های ملی کمیسیون اشاره نمودند که مورد موافقت وزیر علوم، تحقیقات و فناوری قرار گرفت.
تهیه و تنظیم: لیلا افاضل

مطلب قبلی

برگزاری آیین بزرگداشت عبدالقادر مراغه‌ای نخستین ردیف‌نویس موسیقی ایرانی در و از مشاهیر ثبت شده در یونسکو (۱۵-۲۰۱۴)-۱۱مهرماه ۱۳۹۴

مطلب بعدی

برگزاری دومین جلسه شورای راهبری کنفرانس ملی بازاندیشی و آینده نگری در نظام آموزش و یادگیری ایران با توجه به تغییرات پرشتاب معاصر جهانی