برندگان جایزه بین‌المللی سوادآموزی سال ۲۰۱۴ یونسکو معرفی شدند
در گزینش طرح‌های ارسالی به برنامه جایزه های بین‌المللی سوادآموزی سال ۲۰۱۴ یونسکو، طرح‌های سوادآموزی کشورهای اکوادور، بورکینا فاسو، الجزایر، اسپانیا و آفریقای جنوبی به عنوان برترین طرح‌های سوادآموزی سال ۲۰۱۴ برگزیده شدند.
طرح کشور اکوادور با عنوان “آموزش پایه برای جوانان و بزرگسالان” که از سوی وزارت آموزش و پرورش این کشور معرفی شد، نزدیک به ۳۲۵۰۰۰ نفر را از سال ۲۰۱۱ تحت پوشش خود قرار داده است. این برنامه علاوه بر آموزش خواندن و نوشتن به افراد، شامل آموزش شهروندی، بهداشت و تغذیه نیز است. علاوه بر این، آموزش افراد بومی به زبان مادری با در نظر گرفتن بینش آنان نسبت به جهان پیرامون‌شان، از ویژگی‌های دیگر این طرح است.
انجمن حمایت از آموزش غیررسمی بورکینا فاسو نیز با طرح خود با عنوان “توانمندسازی زنانی که در فقر مطلق به سر می‌برند در طرح بورکینا فاسو” از دیگر طرح‌های منتخب این برنامه بود. هدف از این طرح که در سال ۱۹۹۷ برنامه‌ریزی شد، بهبود وضعیت زندگی زنان از طریق سوادآموزی، بهداشت و توسعه اقتصاد پایدار و نیز فراهم‌کردن تسهیلات اعتباری خرد برای ایشان است. در طرح مذکور، تاکنون ۱۸۰۰۰ زن در این کشور، که جامعه ای چند زبانه و چند فرهنگی است، مورد آموزش قرار گرفته‌اند. طرح مذکور از طریق اجرای فعالیت‌های مختلف به پنج زبان رایج بورکینا فاسو در مقابله با فقر، بیابان‌زدایی و آلودگی نقش به‌سزایی داشته است.
انجمن سوادآموزیIQRAA الجزایر، که نامش به معنی خواندن به زبان عربی است، یک سازمان غیردولتی است که در سال ۱۹۹۰ با هدف اجرای برنامه “سوادآموزی، آموزش، و واردکردن زنان در امر آموزش” ایجاد شد. این انجمن در برنامه خود با اتخاذ رویکردهای جامع و خلاق تلاش می‌کند تا زنان بسیار فقیر مناطق دور افتاده را از طریق مجموعه‌ای از آموزش‌ها در زمینه سوادآموزی و مهارت‌هایی که باعث کسب درآمد می‌شود، در اجتماع وارد نماید و از طریق مراکز معتبر آموزش حرفه‌ای، سوادآموزی را به فعالیت‌های درآمدزا، تبدیل می‌کند. این برنامه تاکنون بیش از ۱۷۰۰۰ نفر را تحت پوشش خود قرار داده است و همچنین به افرادی که قبلا از این طریق آموزش دیده‌اند نیز با ارائه مشاوره‌های قانونی در مدیریت مشاغل جدیدشان کمک می‌کند.
طرح “شبکه‌سازی به‌عنوان یک پروژه آموزشی” که توسط مدرسه یادگیری مادام العمر در زمینه توسعه اجتماع پولیگونسور اسپانیا (Poligono Sur)، جامعه‌ای متشکل از مهاجرین، اجرا شد، از دیگر طرح‌های منتخب این برنامه معرفی شد. طرح مذکور برای بخش دورافتاده سویل اسپانیا که به لحاظ فرهنگی نامتجانس است و در آن مهاجرانی از آفریقای جنوبی و افرادی از مردم رومانی زندگی می‌کنند، اجرا شده است. در این طرح، سوادآموزی، آموزش حرفه‌ای، آموزش به بازماندگان از تحصیل برای دریافت مدرک تحصیلی، و نیز آموزش مهارت‌ها برای استخدام و کارآفرینی ارائه می‌شود. این طرح همچنین از طریق یکسری فعالیت‌های گروهی نظیر موسیقی و تئاتر، آگاهی‌های فرهنگی و بوم‌شناختی را افزایش می‌دهد. برنامه ابتکاری مذکور، به‌طورموفقیت‌آمیزی، سواد پایه را به عنوان بستری برای فرآیند‌های بزرگتر توسعه اجتماعی قرار می‌دهد و توان بالقوه سوادآموزی را به لحاظ سرعت بخشی به توسعه و دگرگونی، به خوبی نشان می‌دهد.
آخرین طرح ابتکاری پذیرفته شده، طرح مشترک موسسه زبان و سوادآموزی مولتنو( Molteno)ی آفریقای جنوبی و موسسه سوادآموزی بین‌المللی آمریکا با عنوان ” پل‌هایی برای نوآوری در آینده” است. این طرح ابتکاری با استفاده از فناوری‌های ارتباطات و اطلاعات، تمامی گروه‌های سنی در مناطق روستایی و دورافتاده شهری را توانمند می‌سازد. بدین ترتیب که به کودکان، جوانان، و بزرگسالان، سواد و کامپیوتر را از طریق تعاملات فناوری ارتباطات و اطلاعات، به زبان انگلیسی و سه زبان آفریقایی، آموزش می‌دهد. این برنامه که از سال ۲۰۰۷ آغاز شده است، ۳۰۰۰۰ کودک مدرسه ای و ۶۰۰۰ جوان و بزرگسال را در مراکز آموزش پایه بزرگسالان، تحت پوشش قرار داده است. این طرح، همچنین از طریق ارائه مواد آموزشی با موضوعات: بهداشت، محیط زیست، توسعه اجتماعی و آموزش حرفه‌ای، به توسعه پایدار می‌پردازد. این برنامه نمونه‌ای از مشارکت موفق شمال- جنوب بین موسسه سوادآموزی بین‌المللی دانشگاه پنسیلوانیای آمریکا و یک سازمان ملی در آفریقای جنوبی است که در چندین کشور آفریقایی فعالیت دارد.
لازم است یادآوری شود برنامه جوایز سوادآموزی یونسکو، هر سال توسط یونسکو اجرا می‌شود و فراخوان آن از طریق سایت کمیسیون ملی یونسکو و اطلاع رسانی به مراکز و سازمان‌های ذی‌ربط اعلام می‌شود.