دهمین جلسه کمیته ملی آموزش در تاریخ ۲۸ فروردین ۱۳۹۶ با حضور دکتر علی عباسپور تهرانی فرد، رئیس واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی و رئیس کمیته، مهندس علی زرافشان، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش و نایب‌رئیس کمیته، دکتر محمدرضا سپهری، رئیس موسسه کار و تأمین اجتماعی، دکتر علی الهیار ترکمن، رئیس امور آموزش و پرورش عمومی و فنی و حرفه‌ای سازمان برنامه و بودجه کشور، دکتر عبدالرسول عمادی، رئیس مرکز سنجش آموزش کشور، دکتر محمدامین سازگارنژاد، رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، دکتر محمد یمنی دوزی سرخابی، استاد دانشگاه شهید بهشتی، دکتر غلامعلی احمدی، استاد دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی، دکتر سید محمد اکرمی، مشاور قائم‌مقام وزیر در امور بین‌الملل وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، دکتر سعید سرابی، مدیر همکاری‌های علمی و امور بین‌الملل دانشگاه صدا و سیما، دکتر نسرین نورشاهی، رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، دکتر سعداله نصیری قیداری، دبیرکل کمیسیون ملی یونسکو و دکتر محب حسینی، رئیس بخش آموزش کمیسیون ملی یونسکو، برگزار شد.

دستورکار جلسه به شرح زیر بود:

• گزارش فعالیت‌های انجام‌شده در زمینه آموزش ۲۰۳۰ ((SDG4 در ایران
• جمع‌بندی نظرات جمهوری اسلامی ایران در زمینه تدوین توصیه‌نامه بین‌المللی در مورد منابع آموزش آزاد
• برنامه پیشنهادی کمیسیون ملی یونسکو در مورد بزرگداشت هفته جهانی و ملی آموزش در ۹ اردیبهشت ۱۳۹۶
• بحث و تبادل نظر در مورد طرح‌های بخش آموزش کمیسیون ملی یونسکو در سال ۱۳۹۶

جلسه رأس ساعت ۷:۳۰، پس از قرائت آیاتی از کلام‌اله مجید، به ریاست دکتر عباسپور آغاز شد. وی پس از خوش‌آمدگویی به اعضاء، دستورکار جلسه را قرائت کرد. سپس دکتر نصیری در مورد بند اول دستور کار جلسه، اظهار داشت: “آموزش ۲۰۳۰ ادامه برنامه آموزش برای همه است که از سال ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۵ در کشورهای عضو یونسکو از جمله کشور ما اجرا شد.” وی با تأکید بر اینکه چارچوب عمل ملی آموزش، با توجه به معیارهای فرهنگی و مذهبی جمهوری اسلامی ایران و توسط نهادها و وزارت‌خانه‌های ذیربط آموزشی در داخل کشور برای جهت‌دهی به اجرای آموزش ۲۰۳۰ تهیه شده است و در تهیه  آن اسناد بالادستی نظیر سند تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش، سند اسلامی شدن دانشگاه‌ها، نقشه جامع علمی کشور و… مد نظر قرار گرفته است، گفت: “کارگروهی با همین عنوان بخشی از چارچوب عمل را تدوین کرده است.” همچنین وی با اشاره به برخی از انتقاداتی که در زمینه این چارچوب عمل صورت گرفته، افزود: “برای تدوین متن سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو که به‌عنوان راهنمای تهیه چارچوب عمل ملی آموزش ۲۰۳۰، با نظارت حدود ۲۰۰ کشور عضو یونسکو، از جمله جمهوری اسلامی ایران تهیه شد، ما به یونسکو تأکید کردیم که قسمت‌هایی از سند چنانچه با معیارهای مذهبی و ملی و فرهنگی ما سنخیت نداشته باشد ما به آن عمل نمی‌کنیم و این حق تحفظ برای ما در یونسکو ثبت شد. پس از تدوین چارچوب عمل ملی آموزش ۲۰۳۰، چارچوب عمل مذکور در ابتدا تحت عنوان ویرایش اول در سایت کمیسیون ملی قرار گرفت و از تمامی نهادهای سیاست‌گذاری و علمی درخواست شد تا هرگونه نظر و پیشنهاد اصلاحی نسبت به این چارچوب عمل دارند ارائه کنند که البته طی جلسات مختلفی که در شورای عالی انقلاب فرهنگی و ستاد اسلامی‌شدن دانشگاه‌ها و ستاد نقشه جامع علمی کشور در این خصوص برگزار شد، انتقاداتی در مورد این چارچوب عمل مطرح شد. متعاقب این جلسات، نظراتی ارائه شد و اصلاحاتی در متن چارچوب عمل ملی شکل گرفت که هم‌اکنون ویرایش دوم آن تهیه شده است و برای اصلاحات نهایی در اختیار نهادها قرار می‌گیرد.”

مهندس زرافشان در ادامه با اشاره به موضوع انتقاداتی که از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی  به برخی از بخش‌های چارچوب عمل ملی آموزش نظیر تعامل با سازمان‌های بین‌ المللی و آموزش شهروندی جهانی و مرجع تصویب‌کننده چارچوب عمل مطرح شد، اشاره کرد و اظهار داشت: “در قانون برنامه پنجم توسعه، تعامل با سازمان‌های بین‌المللی مورد تأکید قرار گرفته است. ماده ۱۱ سند تحول بنیادین به تکوین جنبه‌های انسانی دانش‌آموزان برای عدالت‌گستری و حق‌محوری جهت تعامل با سایر انسان‌ها اشاره دارد که این خود به معنی شهروند جهانی بودن است. مطابق با اصل ۱۳۸ قانون اساسی نیز هیئت وزیران و دولت حق تصویب برخی از چارچوب عمل‌ها و اسناد را دارند که در این زمینه هم مغایرتی با اصول قانون اساسی صورت نگرفته است.”

در ادامه دکتر محب حسینی، در توضیح بند دوم دستور کار جلسه به توصیه‌نامه بین‌المللی در مورد منابع آموزش آزاد اشاره کرد و اظهار داشت: “دولت اسلوونی قطعنامه‌ای در خصوص ضرورت تدوین یک توصیه‌نامه یا پیمان‌نامه بین‌المللی در مورد منابع آموزشی آزاد به شورای اجرایی یونسکو ارائه داد و این شورا  طبق مصوبات دویست‌امین جلسه خود از مدیرکل درخواست کرد تا مطالعه‌ای مقدماتی در مورد جنبه‌های فنی و حقوقی تدوین یک ابزار معیارگذاری بین‌المللی در مورد منابع آموزشی آزاد انجام دهد و گزارش آن را به دویست‌ویکمین جلسه شورای اجرایی یونسکو ارائه دهد. بر این اساس از کشورما نیز درخواست شد تا با توجه به اهمیت موضوع و چالش‌ها و موانع فرهنگی و زبانی و… نقطه نظرات خود را به شورای اجرایی ارائه نماید که در این رابطه جلسه‌ای در تاریخ ۲۱ فروردین با حضور نمایندگانی از وزارت‌های علوم، تحقیقات و فناوری، آموزش و پرورش، و متخصصان حوزه آموزش الکترونیک و از راه دور برگزار شد. نقطه نظرات جمهوری اسلامی ایران در ۶ بند تهیه و طی نامه‌ای به شورای اجرایی یونسکو ارسال شد.”

دبیر کمیته سپس به قرائت بندهای پیشنهادی جمهوری اسلامی ایران پرداخت و اعضاء نظرات و پیشنهادات اصلاحی خود را در این زمینه ارائه دادند. در ادامه درخصوص برنامه‌های گروه آموزش، دکتر محب حسینی به نشست روز نهم اردیبهشت‌که با عنوان«نشست تخصصی مشارکت شهروندی در تحقق آموزش فراگیر، با کیفیت و مداوم»، به مناسبت هفته جهانی آموزش و آغاز هفته ملی آموزش، توسط کمیسیون ملی یونسکو، با همکاری دفتر منطقه ای یونسکو و وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شود، اشاره کرد و حاضرین در جلسه، برخی دیگر از مؤسسات غیردولتی را برای مشارکت در این نشست پیشنهاد کردند.

گروه آموزش کمیسیون ملی یونسکو ایران

مدیرفنی سایت: نازنین صادقی شقاقی